HIMNO DE ANDALUCIA

La bandera blanca y verde 
vuelve, tras siglos de guerra, 
a decir paz y esperanza, 
bajo el sol de nuestra tierra. 

¡Andaluces, levantaos!, 
¡Pedid tierra y libertad!, 
Sea por Andalucía libre, 
España y la humanidad. 

Los andaluces queremos 
volver a ser lo que fuimos: 
hombres de luz, que a los hombres, 
alma de hombres les dimos. 

¡Andaluces, levantaos!, 
¡Pedid tierra y libertad!, 
Sea por Andalucía libre, 
España y la humanidad.

POEMA DE ANDALUCIA

Como estamos muy próximos a la celebración del Día de Andalucía aquí os dejo un poema de Manuel Machado sobre nuestra tierra:

Cádiz, salada claridad; Granada,
agua oculta que llora.
Romana y mora, Córdoba callada.
Málaga cantaora.
Almería dorada.
Plateado Jaén. Huelva, la orilla
de las Tres Carabelas...
y Sevilla.

LIBROS RECOMENDADOS PARA EL MES DE MARZO

CUENTOS PARA LA PAZ DE LOS ALUMNOS DE 2º DE PRIMARIA

Cuentos De Valores Para El Dia De La Paz Montaje

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ACTIVIDADES DÍA DE LA PAZ

Hoy 29 de enero hemos celebrado en nuestro centro el día de la paz y para ello hemos creado entre todos un "árbol de la paz" y hemos estudiado y aprendido Premios Nobel de la Paz.

DÍA DE LA PAZ

Aquí os dejo una serie de libros que tenemos en la biblioteca y que podemos utilizar para trabajar la paz y la educación en valores.

CÓMO CONTAR UN CUENTO A NUESTROS/AS HIJOS/HIJAS

Comienza el nuevo curso escolar, y con tal motivo, la primera entrada del blog de este curso 2014/2015 he querido que vaya dirigida a los padres. A continuación podéis encontrar unas orientaciones que os pueden ser de utilidad a la hora de leer cuentos a vuestros hijos.

Antes de comenzar

• El niño tiene que estar motivado, para ello y con mucha emoción. Para ello, se pueden usar algunas de las siguientes expresiones:
• !Qué cuento más bonito!
• ¿Sabes que cuento vamos a leer?
• ¡Seguro que este cuento te va a gustar mucho!
• Etc ...

• Procurar que exista un ambiente tranquilo y relajado, el niño debe estar sentado o acostado si es el cuento de antes de irse a dormir.
• Centrar la atención sólo en el cuento, no debe estar realizando otra actividad (ver la televisión, jugar, pintar, levantarse, etc.)

¿Cómo iniciar la lectura?

• Primero mostraremos la portada y la contraportada.
• Leerle el título varias veces, también el nombre del autor si aparece reseñado en el libro.
• Comenzar la lectura y mostrarle las ilustraciones después de leer cada página.
• Explicarles el significado de expresiones y palabras que no comprendan.
• Después de la lectura hacerle preguntas para conocer el nivel comprensivo logrado
• ¿Quiénes son los personajes?
• ¿Quién es el protagonista? ,
• ¿Dónde suceden los hechos?
• ¿Qué le pasó a...?

• Haremos las preguntas siguiendo el orden cronológico de la historia, primero lo que ocurrió antes, ...
• Se contará la historia tantas veces como consideremos necesario o demande el niño/a.
• Después intentar que el niño/a lo cuente de forma ordenada, siguiendo la secuencia de la historia. Si observamos que tiene dificultad se ayudará observando las ilustraciones y describiéndolas.
• Intentar por último que lo cuenten sin necesidad de mirar las ilustraciones.
• Animarlo mientras cuenta la historia: ¡Muy bien!, ¡Lo estás contando muy bien!
• Otras actividades posibles:
• Hacer dibujos alusivos al cuento.
• Dramatizar la historia con toda la familia.

El objetivo de estas orientaciones es conseguir que vuestros hijos/as se diviertan, estimulen, disfruten y despertar en ellos el placer por la lectura. Espero que paséis unos ratos estupendos leyendo los cuentos junto con vuestros hijos.